PROFEI - UNEMAT

Sob a orientação da Profa. Dra. Albina Pereira de Pinho Silva, as mestrandas Daniely Gimenes V. Rialto e Altidas Luiza G. Inácio elaboraram propostas de Formação Continuada em Educação Especial e Inclusiva e Formação para o Atendimento ao Aluno Surdo, ambas com o objetivo de viabilizar momentos de reflexão, aprendizagem e formação aos profissionais da educação com o intuito de melhorar os atendimentos aos alunos com deficiência inclusos no sistema regular de ensino.             No intuito de pensar uma formação contextualizada com a realidade dos profissionais, foram identificados os conhecimentos e anseios acerca da temática em questão e colaborativamente construída a Propositura de Formação. Segundo Zerbato (2018), a razão pela qual a formação continuada é elencada como uma prática exitosa em prol da educação inclusiva é que o modelo de formação com viés colaborativo, tomando a prática dos profissionais como ponto de partida, evidencia um maior envolvimento dos participantes porq